Sistemes Informàtics - Activitat 4

En informàtica és molt important conèixer les unitats de capacitat i velocitat, sobretot a l'hora de comprar-nos un equip, i també a l'hora d'enviar informació.

CAPACITAT

En informàtica s'utilitzen el bit i els seus múltiples per a indicar la quantitat d'informació que estem tractant.

bit = binary digit (dígit binari)

El bit és la unitat mínima d'informació. El bit és un zero o un u (com els interruptors de la llum, que estan encesos o apagats). Amb zeros i uns es pot representar qualsevol nombre, lletra, caracter o símbol (codi ASCII).

Un byte són 8 bits. L'explicació a tot aquest embolic, està en què les primeres peces informàtiques treballen amb 8 patilles per on passava el corrent (0 apagat, 1 encès). El costum va fer la resta. Al byte també se li diu octet.

Les unitats de capacitat amb les quals anem a treballar són lleugerament diferents. En lloc d'anar de 1000 en 1000, ho fan de 1024 en 1024.

Unitats de capacitat d'emmagatzematge

Per exemple, una cançó en mp3 ocupa entre 3 i 8 MB segons la durada, un video de minut i mig ocupa uns 2.700KB, un cd pot tenir fins a 900 MB i un DVD d'una capa 4,7 GB.

VELOCITAT

La rapidesa amb que els processadors i memòries treballen es mesura amb la freqüència de rellotge. Aquests components usen el seu propi rellotge per a treballar a l'una que altres components de l'equip.

La freqüència es mesura en hertz (Hz). Un hertz és el nombre de vegades per segon que es repeteix alguna cosa. En un microprocessador (CPU) seria la quantitat d'operacions que és capaç de realitzar en un segon.

Les unitats de freqüència són:

Unitats de velocitat- Múltiples de l'Hertz

ACTIVITAT A REALITZAR.- 
Còpia les preguntes en un document i contesta-les. Per a les preguntes de la 2 fins la 7 realitza els càlculs necessaris i justifica la teua resposta

1. Escriu el teu nom i cognoms en codi ASCII.


2. En quants pendrives de 8 GB podràs ficar tota la informació d'un disc dur de 2 TB?


3. Tenim una cançó en mp3 que ocupa 4 MB. Quantes com aquesta cabrien en un CD de 700 MB? Quantes cançons cabrien en un DVD de 4,7 GB?. 


4. Podries guardar
   un document que ocupa 2.821.840 bytes, en un pendrive al que li queden 0,0024
   Gb lliures?. 


5. Un disc dur de 2 TB té 1.926.256 MB d’informació emmagatzemada. Quants GB té encara disponibles el disc dur?


6. Un reproductor de mp3 té una capacitat de 8 GB, quantes cançons de 5 MB cadascuna, caben en el reproductor?


7. Em queden 2GB d'espai lliure en una memòria USB i vull emmagatzemar vídeos amb una grandària de 6200 KB cadascun. Quants vídeos podré guardar com a màxim?


8. Esbrina fabricant, model i freqüència del processador (CPU) de l'ordinador de classe. I la capacitat, tipus i freqüència de la memòria RAM. Captura la imatge d'on has trobat aquesta informació i assenyala-la.

Una vegada feta i posada en comú en classe per si cal corregir o ampliar alguna cosa, hauràs de pujar-la a Florida Oberta en la corresponent tasca.

CURIOSITAT: Transforma una foto en format ASCII. Tria una foto, passa-la a format ascii i afig-la a la teua activitat.

Crear i dissenyar un qüestionari amb Drive - Activitat3

 

A partir del’activitat d’investigació que ja hem fet i corregitde la Unitat1.- L'ordinador i el sistema operatiu, aneu a dissenyar i crear unqüestionari, amb almenys 13 preguntes relacionades amb tot el treball realitzat fins ara.

 

 

Per a fer-ho, aneu a utilitzar l'apartat de Formularis del Drive que ofereix la possibilitat d'elaborar fàcilment atractius qüestionaris multimèdia.

Per a crear un qüestionari en Drive hauràs d'accedir amb el teu compte de Google a l'aplicació Drive, punxar en el botó Nuevo→Mas→Formularios de Google:

➥ Donar-li un títol (s'usarà com a nom d'arxiu i com a títol visible), una descripció (quantes preguntes té, la puntuació máxima que es pot obtindre,...) i seleccionar l'aspecte que volem que tinga el formulari (fons, tipus de lletra, colors...), a més afig un video relacionat amb el tema.

➥ I ara ja pots començar a afegir les preguntes. Cal triar què tipus és més adequat per a cadascuna d'elles, i indicar un títol (text de la pregunta).

A tindre en compte:

• Hi ha diferents tipus de preguntes, nosaltres utilitzarem solament dues: Diverses Opcions (preguntes amb resposta única amb diverses opcions excloents entre si) o Caselles (preguntes amb diverses respostes possibles, que es mostren en forma de llista amb caselles que poden marcar-se).

Tipus de preguntes a utilitzar

• Cal crear almenys 12 preguntes (mínim una per cadascuna de les preguntes de l'activitat d'investigació i altra de l'activitat2), cadascuna d'elles amb quatre respostes.Tant les preguntes com les respostes han de ser coherents i amb sentit, açò és el que més temps et portarà fer. Es valoraran les preguntes i respostes divertides, ocurrents i intel·ligents.
• Perquè el formulari es convertisca en qüestionari cal fer clic en el botó de Configuració i emplenar la finestra que ix:

Botó Configuració

Opció Configuració / Qüestionari

• Hauràs d'establir totes les preguntes com a obligatòries. I també asignar un a puntuació(un punt, cinc o deu, com més t'agrade) a cada pregunta correctament contestada que establiràs en la clau de respostes.

• A més, cal afegir una imatge i/o video per a cadascuna de les preguntes, que il·lustren i estiguen relacionades amb el contingut de les preguntes i/o les respostes.

Una vegada acabat caldrà que envies el link del formulari al teu professor/a: fes clic en el botó Enviar i després emplena la finestra que apareix:

Botó Enviar

 

 

L'unic que cal indicar és l'adreça de correu del professor/a

Després, aquest formulari formarà part del vostre blog que dissenyareu i creareu en la següent unitat temàtica, però acò serà un altre dia.